Évaluation, Participation, Apprentissage Dans L'Action Publique

Cet ouvrage s'interroge sur ce que signifie la participation en évaluation, et
tente de mesurer le lien entre la participation des acteurs publics à un
processus évolutif et leur apprentissage sur la politique étudiée, à partir du
cas concret de l'évaluation intermédiaire du programme Objectif 4 en France,
programme cofinancé par le Fonds Social Européen.