Contes et Récits de la Vie Quotidienne

Cet ouvrage raconte l'histoire d'un groupe dont l'objectif était de former des
mamans-conteuses. Le projet se proposait de faciliter les échanges entre les
parents d'enfants d'origine immigrée et les enseignants. En introduisant le
conte dans le processus de formation, on introduit dans le groupe un objet
culturel de relation qui appartient au patrimoine anthropologique de
l'humanité ainsi qu'à celui des différentes cultures. La fonction du conte est
d'être tout à la fois un objet culturel propre à chaque groupe et un objet
transitionnel suscitant un espace de jeu, facilitant l'élaboration des liens
et la construction de l'identité.