Des cours par correspondance au « e-learning »

SOMMAIRE IntroductionPremière partie : Définitions et contexteI -- Eléments
pour une définition des formations ouvertes et à distance II -- Le contexte
historique des FOAD en France III -- Nouvelles formulations, nouvelles
réalités IV -- Quelques rapports officiels Deuxième partie : Les formations
ouvertes et à distance en France et à l'étranger. Données statistiques et
organismesV -- La diversité des organismes de formation ouverte et à distance
VI -- Les FOAD en France, données chiffrées et principaux organismes VII --
Les FOAD à l'étranger VIII -- Quelques exemples d'organismes de FOAD à
l'étrangerTroisième partie : Les supports et les ressources des formations
ouvertes et à distanceIX -- Du support papier à Internet X -- Le temps des
télévisions éducatives XI -- La vague Internet XII -- Les centres de ressource
et le "service" de formationQuatrième partie : Quelques problématiques des
formations ouvertes et à distanceXIII -- Les FOAD et la fonction enseignante
XIV -- Apprendre à distance ou la "fonction apprenante" XV -- L'évaluation et
la recherche sur les FOADConclusion -- Bibliographie -- Adresses de sites
Internet